1、【题目】课程研究的方法论的未来走势是()
选项:
A.量的研究占主导
B.质的研究占主导
C.量的研究与质的研究整合
D.理论研究占主导
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】提出“最近发展区”理论假设的是()
选项:
A.赞科夫
B.巴班斯基
C.维果茨基
D.列昂节夫
答案:
C
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暂无解析
1、【题目】被誉为“现代课程理论之父”的是()
选项:
A.博比特
B.查特斯
C.泰勒
D.泰罗
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】主张从儿童的乡土周围生活及其直观范围里去寻求知识的课程属于()
选项:
A.学科课程
B.经验课程
C.分科课程
D.综合课程
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】生成性目标取向追求的是()
选项:
A.普遍主义
B.唯科学主义
C.实践理性
D.解放理性
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】“非指导性教学”的教育目的是使学生()
选项:
A.一般发展
B.自我实现
C.全面发展
D.情感发展
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】提出“教育性教学”思想的教育家是()
选项:
A.杜威
B.裴斯泰洛齐
C.赫尔巴特
D.罗杰斯
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】下列属于行为控制取向的教学设计模式是()
选项:
A.加涅的教学设计模式
B.布鲁纳的教学设计模式
C.斯金纳的程序教学设计模式
D.奥苏伯尔的教学设计模式
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是()
选项:
A.学术中心课程
B.社会问题中心课程
C.儿童活动中心课程
D.人格中心课程
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】标志着理论化、系统化的教学论确立的著作是()
选项:
A.《大教学论》
B.《普通教育学》
C.《课程与教学的基本原理》
D.《学记》
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”,()是其中之一。
选项:
A.行为主义教学论
B.人本主义教学论
C.尝试教学论
D.发展性教学论
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】在教育史上第一个倡导教学论的是德国教育家()
选项:
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.裴斯泰洛齐
D.拉特克
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】“泰勒原理”的实践基础是()
选项:
A.活动分析
B.解放兴趣
C.八年研究
D.泰主罗义
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】范例教学的三个基本特性是()
选项:
A.基本性、基础性、范例性
B.基本性、全面性、范例性
C.个体性、基础性、范例性
D.全员性、基本性、范例性
答案:
A
解析:
暂无解析
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