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1、【题目】被称为“暗箱式评价”的是（）
选项：
A.效果评价
B.内在评价
C.内部人员评价
D.外部人员评价
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】范例教学的三个基本特性是()
选项：
A.基本性、基础性、范例性
B.基本性、全面性、范例性
C.个体性、基础性、范例性
D.全员性、基本性、范例性
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】下列属于行为控制取向的教学设计模式是（）
选项：
A.加涅的教学设计模式
B.布鲁纳的教学设计模式
C.斯金纳的程序教学设计模式
D.奥苏伯尔的教学设计模式
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】以“判断”作为评价本质的是（）
选项：
A.第一代评价
B.第二代评价
C.第三代评价
D.第四代评价
答案：
C
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1、【题目】“精神助产术”的确立者是()
选项：
A.苏格拉底
B.亚里士多德
C.柏拉图
D.黑格尔
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】斯金纳提出的程序教学的理论基础是“操作条件反应”和（）
选项：
A.“积极强化”
B.“消极强化”
C.“实物强化”
D.“奖励强化”
答案：
A
解析：
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1、【题目】课程开发以当代社会的需求为基点、强调当代社会生活的需求的优先性，此种课程观是（）
选项：
A.儿童中心课程
B.学科中心课程
C.社会中心课程
D.知识中心课程
答案：
C
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暂无解析
1、【题目】“科学”在我国现今的含义最早由“格物致知”来指称，指的是（）
选项：
A.能力
B.智慧
C.知识
D.实践
答案：
C
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1、【题目】下列关于帕里斯的课程变革的情景模式的描述，正确的是（）
选项：
A.课程变革是课程设计与课程实施的组织程序
B.教师的课程实践总是基于其对特殊情境的知觉而发生变化
C.教学是对所有人都共同的静态的真理
D.教师是课程知识的接受者
答案：
B
解析：
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1、【题目】在非指导性教学中，教师是作为()存在的。
选项：
A.先知者
B.管理者
C.促进者
D.指导者
答案：
C
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1、【题目】源于同步学习又回归同步学习的是（）
选项：
A.能力分组
B.提示教学
C.分组学习
D.个别学习
答案：
D
解析：
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1、【题目】五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”，()是其中之一。
选项：
A.行为主义教学论
B.人本主义教学论
C.尝试教学论
D.发展性教学论
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】教学过程不仅是一个教养过程，而且还是一个教育过程。此处的“教育”指的是（）
选项：
A.知识教育
B.体育教育
C.道德教育
D.劳动教育
答案：
C
解析：
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