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1、【题目】“庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是（）。
选项：
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，对违法犯罪的未成年人坚持()的原则。
选项：
A.教育为主、惩罚为辅
B.惩罚为主、教育为辅
C.教育与惩罚并重
D.开除学籍
答案：
解析：
1、【题目】颜之推说过：“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也;与恶人居，如人鲍鱼之肆，久而自臭也。"从德育方法看，这是强调（）。
选项：
A.说服教育
B.情感陶冶
C.榜样示范
D.实际锻炼
答案：
解析：
1、【题目】小学生李某，随外出务工的父母到某市上学，为李某提供平等接受义务教育条件的主体应为( )。
选项：
A.其户籍所在地人民政府
B.其父母或法定监护人
C.其父母工作地人民政府
D.以上三者
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】某学校组织活动方案设计比赛，张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒，并且在如此激烈的比赛中，你能够保持实力，在活动实施方面设计的很新颖，值得表扬，但在结束环节有些紧张，字迹潦草，望你更加耐心细致，取得更好的成绩。关于张老师的评语，下列选项中不正确的是()
选项：
A.张老师关注学生的比赛成绩
B.张老师关注学生的情感体验
C.张老师关注学生的心理素质
D.张老师关注学生的实践能力
答案：
解析：
1、【题目】学生学习了自然数以后，再学习复数，这种学习属于()。
选项：
A.上位学习
B.下位学习
C.类属学习
D.组合学习
答案：
A
解析：
上位学习:也称总括学习，是指在认知结构中原有的几个观念的基础上学习一个包容性程度更高的命题，即原有的观念是从属观念，而新学习的观念是总括性观念。在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度较高的概念或命题时，便产生上位学习。下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。组合学习又称并列结合学习，是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。复数包含了实数和虚数，自然也包括自然数，所以是总括学习，排除BCD，正确选项为A。
1、【题目】“儿童中心主义”教育理论，违背了( ) 。
选项：
A.间接经验与直接经验相结合的规律
B.传授知识和发展智力相统一的规律
C.知识教学与思想教育相统一的规律
D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律
答案：
D
解析：
解析：
儿童中心论认为教育的目的在于促进儿童的成长，因此教育要从学生的兴趣和需要出发.整个教育过程要围绕儿童.忽视了教师在教学过程中的主导地位，违背了教师主导作用与学生主体作用相结合的规律。
1、【题目】小英相当班干部为同学服务，又怕当不好被同学嘲笑。这种心理现象属于（）。
选项：
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避冲突
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】下列对素质教育的理解，存在片面性的是()
选项：
A.促进学生专业发展
B.尊重学生个性发展
C.教育面向全体学生
D.引导学生协调发展
答案：
解析：
1、【题目】学教师经常采用贴小红花、插小红旗等方式鼓励学生为班级做好事,这种德育方法是（）。
选项：
A.奖惩评价
B.榜样示范
C.情感陶冶
D.实际锻炼
答案：
解析：
1、【题目】某小学拟编写一本综合实践活动校本教材,编写这一教材的主要依据应为()。
选项：
A.教学目标
B.教学内容
C.课程标准
D.课程计划
答案：
解析：
1、【题目】“玉不琢,不成器:人不学,不知道。是故古之王者建国君民,教学为先。”《学记》的这句话反映了（）。
选项：
A.教育与经济的关
B.教育与文化的关系
C.教育与政治的关系
D.教育与科技的关系
答案：
C
解析：
暂无解析
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