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1、【题目】“学生能够运用小儿营养计算法，正确地为特定年龄和体重的儿童计算食物摄入量”这一教学目标为认知领域的（）
选项：
A.知识层次
B.理解层次
C.应用层次
D.分析层次
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】“领导做出决定，并努力说服她人采纳这个决定，以获得大家支持”属于（）
选项：
A.“宣布”决定
B.“推销”决定
C.“磋商”决定
D.“参与”决定
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】下面体现效果律的是()。
选项：
A.一个导致成功或奖励的行为比没有得到奖励的行为更可能被重复
B.三日不练手生
C.学生不喜欢学习时，在家长逼迫下学习就会产生烦恼，学习效果也不佳
D.在其他条件相同的情况下背诵课文，背诵次数越多记得就越熟练
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】在某护理学院的课程设置中，将医学基础课和护理学基础作为临床课程的前期课,体现了课程组织的（）
选项：
A.连续性
B.程序性
C.发展性
D.统合性
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】在人本主义理论中，良好教育促进者的主要特征不包括（）
选项：
A.权威
B.真诚
C.接受和信任
D.共情理解
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】认为一份试卷，其试题难度(P)适中，区分度(D)良好，可表示为（）
选项：
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】小组教学中，关于模拟的说法不正确的是（）
选项：
A.模拟现场力求真实
B.严格按照教材进行
C.严格按照教材进行
D.是为学习者提供实践性训练的重要方式
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】对临床能力的评估首选（）
选项：
A.观察法
B.书面作业
C.笔试试卷
D.口头报告
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】能刺激学生期望的学习动机激发技巧是()。
选项：
A.语言幽默引导学生
B.挑战学生的成功
C.激发学生的信心
D.为有意义的实践操作提供奖励
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】经验学习需要一种环境，理想的经验学习环境被称为（）
选项：
A.学习团体
B.社会团体
C.实践团体
D.小组团体
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】认为一份试卷，其试题难度(P)适中，区分度(D)良好，可表示为（）
选项：
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】有利于学生学习的临床教师态度是()。
选项：
A.对学生极少指导
B.使学生有威胁感
C.指出学生的进步
D.在同学面前纠正学生的错误
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】合作学习的特点是（）
选项：
A.是由一个象征权力的教师来安排学习资料
B.学生通过与教师的课堂互动参与学习
C.学习的前提是坚信个体单独学习效果优于小组工作
D.学习的动力来源于有计划的与同伴的相互作用
答案：
D
解析：
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