1、【题目】打击乐器演奏活动音乐欣赏导入的方法主要适应于()。
选项:
A.原配器创作比较复杂、精美、完善的打击乐作品
B.原创意本身比较复杂、精美、完善,更值得让儿童欣赏或更值得来教儿童学习怎样欣赏的音乐作品
C.原设计比较单纯,可以让儿童有更多创造性表达机会的打击乐作品
D.本身含有主次两个部分,其主要部分本身比较复杂、精美、完善的打击乐作品
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】打击乐器演奏活动音乐欣赏导入的方法主要适应于()。
选项:
A.原配器创作比较复杂、精美、完善的打击乐作品
B.原创意本身比较复杂、精美、完善,更值得让儿童欣赏或更值得来教儿童学习怎样欣赏的音乐作品
C.原设计比较单纯,可以让儿童有更多创造性表达机会的打击乐作品
D.本身含有主次两个部分,其主要部分本身比较复杂、精美、完善的打击乐作品
答案:
解析:
1、【题目】认为才能是通过后天的有效教育发展起来的,为儿童提供优良的教育环境是才能发展的第一个必要条件的音乐教育家是()。
选项:
A.达尔克罗兹
B.柯达依
C.铃木
D.奥尔夫
答案:
解析:
1、【题目】教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色叫做()。
选项:
A.角色的进入
B.角色的退出
C.角色的扮演
D.角色的变换
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】教师在讲述作家冰波写的童话《梨子小提琴》时,背景音乐可以选用()。
选项:
A.刘铁山的《瑶族舞曲》
B.舒曼的《梦幻曲》
C.贝多芬的《欢乐颂》
D.约翰·斯特劳斯的《拉德斯基进行曲》
答案:
解析:
1、【题目】除了能学会有节奏地跟随音乐做动作外,还能够初步学会对音乐的总体结构作出反应的幼儿,其年龄段是()。
选项:
A.2~3岁
B.3~4岁
C.4~5岁
D.5~6岁
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】在音乐欣赏活动中,选择语言辅助材料的首要条件是()。
选项:
A.应多选用比喻性的语言
B.所选语言应优美、动人,文学性强
C.所选语言应从音乐出发,与音乐欣赏的要求相一致
D.所选语言能为学前儿童理解和喜爱
答案:
解析:
1、【题目】一般来讲,适合4~5岁幼儿演唱的歌曲的音域为()。
选项:
A.e1-g1
B.d1-b1
C.d1-a1
D.d1-c1
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】在音乐欣赏教育中,发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括()。
选项:
A.了解自己在音乐欣赏活动中的态度行为的能力
B.体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力
C.感知、记忆、理解优秀音乐作品的形式及内容的能力
D.感受和追求集体音乐活动秩序的能力
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】关于“选择韵律活动中的道具”的说法,正确的是()。
选项:
A.所选道具不宜过大、过重,使用技巧也不宜过于简单
B.所选道具不宜粗制滥造,要讲究形象逼真
C.应多使用儿童身边的普通甚至废旧物品,让儿童自己决定怎样利用它们来进行表演
D.教师可以向儿童提供某种线索,由教师选择道具
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】“在教学活动中教师运用眼神来传达自己的情绪”是影响“心理唤醒因素”中的()。
选项:
A.幼儿因素
B.教师因素
C.材料因素
D.程序因素
答案:
解析:
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