1、【题目】我国先秦时期,主张“有教无类”,倡导“因材施教”的教育家是()。
选项:
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.庄子
答案:
解析:
1、【题目】围绕着学生的需要和兴趣,以活动为组织形式的课程类型个属于()。
选项:
A.学科课程
B.经验课程
C.综合课程
D.融合课程
答案:
解析:
1、【题目】"近朱者赤,近墨者黑",这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响()
选项:
A.环境
B.遗传
C.教育
D.社会活动
答案:
解析:
1、【题目】马克思主义观点认为,培养全面发展人的唯一方法是()。
选项:
A.脑力劳动与体力劳动相结合
B.城市与农村相结合
C.知识分子与工人农民相结合
D.教育与生产劳动相结合
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】与一般身体锻炼相比,学校体育更具有( )
选项:
A.随意性
B.娱乐性
C.自觉性
D.系统性
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】在一次心理知识测试中,关于短时记忆的容量单位,学生们的答案涉及下列四种,其中正确的是()。
选项:
A.比特
B.组块
C.字节
D.词组
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】一个国家的教育制度是这个国家政治制度的具体体现。以下实行中央与地方合作教育制度的国家是()。
选项:
A.加拿大
B.美
C.法国
D.英国
答案:
解析:
1、【题目】马克思主义认为,培养全面发展的人的根本途径是()。
选项:
A.理论联系实际
B.因材施教
C.教育与生产劳动相结合
D.实现教育机会均等
答案:
解析:
1、【题目】方老师和家长联系紧密,要求家长每天检查孩子的学习情况,还从专业的角度要求家长完全按老师说的方法教育孩子。每当学生犯错,就把家长请到学校,共谋对策,方老师的做法( )。
选项:
A.不可取,不应把家长当作教师的“助教”
B.不可取,不应把教育的责任推卸给家长
C.值得提倡,共同教育学生可以增强教育的效果
D.值得肯定,发挥了“闻道在先,学有专攻”的优势
答案:
A
解析:
“为人师表”的教师在职业道德规范,要求老师在处理与家长关系时应遵循的道德要求有:(1)主动与学生家长联系,(2)认真听取家长的意见和建议;(3)尊重学生家长的人格;(4)教育学生尊重家长。题干中的方老师虽然与家长联系紧密,但是该老师从专业的角度要求家长完全按老师说的方法来教育孩子,这是把家长当作自己的“助教”,这种做法是不可取的。
1、【题目】心理评估的对象是()。
选项:
A.学生的心理特征和行为表现
B.学生的异常心理
C.学生的异常行为
D.学生的心理状态
答案:
A
解析:
心理评估是依据用心理学方法和技术搜集得来的资料,对学生的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程。
1、【题目】遗传素质为人的发展提供()。
选项:
A.方向性
B.可能性
C.现实性
D.必然性
答案:
解析:
1、【题目】人的发展既体现出量的积累,又体现出质的飞跃。当某代表新质要素的量积累到一定程度时,就会导致质的飞跃,出现新的年龄特征。这表明人的发展具有()。
选项:
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性
答案:
解析:
1、【题目】孔子曰:“上好则民莫敢不敬。上好义则民莫敢不服。上好信则民莫敢不用情,夫如是,是四方之民襁负其子而至矣,焉用稼!”这段话表明孔子施教内容()。
选项:
A.责任性
B.脱离社会生产
C.具有全面性
D.结合社会生产
答案:
解析:
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