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1、【题目】陈老师说不是每个学生都能考上大学，学习上暂时落后并不代表永远落后，我绝不放弃任何学生，下列说法不恰当的是()。
选项：
A.陈老师重视学生发展的阶段性
B.陈老师重视学生发展的不平衡性
C.陈老师重视学生发展的差异性
D.陈老师重视学生发展的顺序性
答案：
解析：
1、【题目】新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。
选项：
A.知识.智力.能力
B.基本知识.基本技能。基础性学力
C.知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观
D.知识.智力.情感
答案：
C
解析：
解析：新课程改革中提出的课程的三维目标是指“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”。
1、【题目】为便于学生理解和记忆，教师将某个英语单词变成小故事，这是运用了（）。
选项：
A.复述策略
B.组织策略
C.精加工策略
D.元认知策略
答案：
解析：
1、【题目】小英相当班干部为同学服务，又怕当不好被同学嘲笑。这种心理现象属于（）。
选项：
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避冲突
答案：
解析：
1、【题目】小刚自习课与同学说话，被学校扣了分，班主任王老师把小刚叫到办公室训斥了一顿、小刚解释说，老师，今天主要是因为…….王老师更生气了，“每改你都有理由，再这样叫你家长来!”王老师的做法( )。
选项：
A.恰当，制定了校规就应该严格执行
B.恰当，对屡教不改的学生就要批评
C.不恰当，应该听小刚解释清楚再处理
D.不恰当，应该杀一百在教室里处理
答案：
C
解析：
教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，充分信任学生.题中老师的做法是错误的，应该充分听学生解释。故本题选C.【知识点】职业道德
1、【题目】语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会，点评说：“说水活泼不合适，这个句子不贴切。”学生乙狐疑的坐下了。针对该老师的做法，说法不正确的一项是()
选项：
A.限制了学生的观察力和想象力
B.没有敏锐地捕捉教育细节
C..一定程度上束缚了学生的创新意识
D.确立了学生的规范意识
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】西方教育史上第一本教育专著是古罗马教育家()编写的。
选项：
A.苏格拉底
B.亚里士多德
C.柏拉图
D.昆体良
答案：
解析：
1、【题目】马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本含义是指( )。
选项：
A.德智体美劳全面发展
B.人的身心全面发展
C.人的劳动能力全面发展
D.人的独立个性全面发展
答案：
A
解析：
马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本含义是指德智体美劳全面发展。
1、【题目】小学生通过科学课的学习,了解了水具有固态、液态和气态三种状态,进而知道在一定条件下物质状态可以改变。按照三维目标的分类,这主要达成的教学目标是（）。
选项：
A.知识与技能
B.过程与方法
C.认知与实践
D.情感态度与价值观
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】下列教师促成的纪律属于结构创设的是（）。
选项：
A.规定限制
B.理解
C.协助
D.同情
答案：
A
解析：
解析：教师促成的纪律有结构的创设和体贴，规定限制是结构创设，BCD属于体贴。
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