1、【题目】教师表扬小明坚持每天背诵20个单词之后,班上更多的同学表现出坚持完成学习任务的行为。这属于()。
选项:
A.直接强化
B.替代强化
C.自我强化
D.负强化
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】在某项活动中要达到的目标或者在某次考试中的通过率属于班级目中的()。
选项:
A.终极目标
B.近期目标
C.中期目标
D.远期目标
答案:
解析:
1、【题目】在小学生品德发展过程中,起主导作用的因素是()。
选项:
A.学校
B.少年宫
C.同学
D.社会
答案:
解析:
1、【题目】法国作家儒勒凡尔纳的科幻小说,把现实与幻想巧妙结合起来,在科学知识基础上大胆的设想和预言未来,具有典型的“预言性”。下列作品中,不属于凡尔纳的是()。
选项:
A.《基地》
B.《神秘岛》
C.《地心游记》
D.《海底两万里》
答案:
A
解析:
《基地》(Foundation,意为地基、基石.),是美国作家艾萨克·阿西莫夫出版于1951年的科幻小说短篇集,是“基地三部曲”的第一部,故本题选A.【知识点】文化素养-文学知识
1、【题目】“儿童中心主义”教育理论,违背了( ) 。
选项:
A.间接经验与直接经验相结合的规律
B.传授知识和发展智力相统一的规律
C.知识教学与思想教育相统一的规律
D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律
答案:
D
解析:
解析:
儿童中心论认为教育的目的在于促进儿童的成长,因此教育要从学生的兴趣和需要出发.整个教育过程要围绕儿童.忽视了教师在教学过程中的主导地位,违背了教师主导作用与学生主体作用相结合的规律。
1、【题目】作为青年教师,除了自我学习外,也应该通过集体备课、同行研讨等教研组活动,分享教学经验,提高教学水平。这突出体现的教师专业能力是()。
选项:
A.沟通与合作能力
B.激励与评价能力
C.教育教学设计能力
D.组织与实施能力
答案:
解析:
1、【题目】学校在课外活动中举办安全教育报告会,这一活动形式属于()。
选项:
A.小组活动
B.学科活动
C.阅读活动
D.群众性活动
答案:
解析:
1、【题目】对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育的学校教育机构是()
选项:
A.专门学校
B.普通学校
C.特殊学校
D.残疾人学校
答案:
解析:
1、【题目】教师经常会采用“换位思考”的方式进行心理辅导。其背后的心理机制是()。
选项:
A.激情
B.共情
C.热情
D.反移情
答案:
解析:
1、【题目】陈老师说不是每个学生都能考上大学,学习上暂时落后并不代表永远落后,我绝不放弃任何学生,下列说法不恰当的是( )。
选项:
A.陈老师重视学生发展的阶段性
B.陈老师重视学生发展的不平衡性
C.陈老师重视学生发展的差异性
D.陈老师重视学生发展的顺序性
答案:
D
解析:
“每个学生”体现差异性,“暂时落后不代表永远落后”体现阶段性和不平衡性。故本题选D.
【知识点】职业理念
1、【题目】学习课文《两个铁球同时落地》后,学生对伽利略不迷信权威、追求真理的精神有了深刻理解。这达成的教学目标属于()。
选项:
A.知识与技能
B.思维与创新
C.过程与方法
D.情感、态度与价值观
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】《学记》中“君子之教,喻也”所蕴涵的教学原则是()。
选项:
A.直观性原则
B.因材施教原则
C.启发性原则
D.循序渐进原则
答案:
C
解析:
“君子之教,喻也”意思为:高明的教师善于用启发的方法教育学生,其具体内容为“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”。体现了启发性原则。
1、【题目】按照美国学者古德莱德的课程层次理论,由教育行政部门制定的课程计划属于()。
选项:
A.理想的课程
B.正式的课程
C.领悟的课程
D.运作的课程
答案:
B
解析:
古德莱德对课程概念体系进行了划分得出了不同类型的课程:理想的课程、正式的课程、领悟的课程、运作的课程与经验的课程。他认为正式的课程在内容上并没有作多少修改,只是获得了官方的批准、认可与推广实施而已,故由教育行政部门制定的课程计划属于正式的课程。
1、【题目】下列属于学校教育制度内容的是()。
选项:
A.修业年限
B.教学大纲
C.课程标准
D.课程设罝
答案:
解析:
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