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1、【题目】我国现行的小学《道德与法治》课程属于（）。
选项：
A.分科课程
B.综合课程
C.边缘课程
D.隐性课程
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是（）。
选项：
A.惩前毖后.治病救人
B.言者无罪。闻者足戒
C.有则改之.无则加勉
D.桃李不言.下自成蹊
答案：
解析：
1、【题目】学生学习了自然数以后，再学习复数，这种学习属于()。
选项：
A.上位学习
B.下位学习
C.类属学习
D.组合学习
答案：
解析：
1、【题目】新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。
选项：
A.知识.智力.能力
B.基本知识.基本技能。基础性学力
C.知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观
D.知识.智力.情感
答案：
解析：
1、【题目】“庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是（）。
选项：
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子
答案：
解析：
1、【题目】班主任李老师常常与学生协商处理各项班级事务，并鼓励学生积极参与讨论、互动交流、敢于质疑。这种班级管理方式属于()。
选项：
A.专制型
B.民主型
C.放任型
D.对抗型
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】学生学习了自然数以后，再学习复数，这种学习属于()。
选项：
A.上位学习
B.下位学习
C.类属学习
D.组合学习
答案：
A
解析：
上位学习:也称总括学习，是指在认知结构中原有的几个观念的基础上学习一个包容性程度更高的命题，即原有的观念是从属观念，而新学习的观念是总括性观念。在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度较高的概念或命题时，便产生上位学习。下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。组合学习又称并列结合学习，是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。复数包含了实数和虚数，自然也包括自然数，所以是总括学习，排除BCD，正确选项为A。
1、【题目】在西方音乐发展史上，出现了许多具有重要影响的音乐家，下列选项中，被誉为“交响曲之父”的作曲家是( )。
选项：
A.巴赫
B.莫扎特
C.海顿
D.贝多芬
答案：
C
解析：
弗朗茨-约瑟夫·海顿(FranzJosephHaydn,1732年3月31日-一1809年5月31日)，又译海登、海典、偕丁，维也纳古典乐派的奠基人，交响乐之父。故本题选C.【知识点】文化素养-艺术素养
1、【题目】11岁的小强去某网吧，网吧下列行为符合《中华人民共和国未成年人保护法》规定的有()
选项：
A.允许小强进入但不超过两小时
B.未阻止小强进入
C.不允许小强进入
D.要求小强由成年人带领进入
答案：
解析：
1、【题目】儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要（）。
选项：
A.循序渐进
B.因材施教
C.教学相长
D.求同存异
答案：
解析：
1、【题目】义务教育的基本特征主要包括（）。
①强制性②普遍性③公共性④选择性⑤终身性
选项：
A.①②③
B.①②④
C.①③⑤
D.②③④
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】布置作业时,李老师针对不同水平的学生设置了不同数量和难度的作业,这一做法所遵循的教学原则是（）。
选项：
A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
答案：
解析：
1、【题目】“儿童中心主义”教育理论，违背了( ) 。
选项：
A.间接经验与直接经验相结合的规律
B.传授知识和发展智力相统一的规律
C.知识教学与思想教育相统一的规律
D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律
答案：
D
解析：
解析：
儿童中心论认为教育的目的在于促进儿童的成长，因此教育要从学生的兴趣和需要出发.整个教育过程要围绕儿童.忽视了教师在教学过程中的主导地位，违背了教师主导作用与学生主体作用相结合的规律。
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