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1、【题目】问卷编制的形式主要包括____________、封闭型和____________三种。
答案：
开放性、半封闭性
解析：
暂无解析
1、【题目】衡量教育经验总结中的研究对象是否具有代表性的标准有：____________、____________和_____________。
答案：
群众基础、推动面上实践的发展、效果
解析：
暂无解析
1、【题目】教育研究的两个层次具体表现为_______________、_______________、_______________、和_______________四种不同的研究水平。
答案：
直觉观察水平、探究原因水平、迁移推广水平、理论研究水平。
解析：
暂无解析
1、【题目】问卷编制的形式主要包括____________、封闭型和____________三种。
答案：
开放性、半封闭性
解析：
暂无解析
1、【题目】教育测量的基本要求包括：____________、___________、____________和____________。
答案：
有较高的信度、有较高的效度、有合适的难度、有理想的区分度
解析：
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1、【题目】理论构思一般应包括准确地表述______________、界定该研究课题的______________、形成初步的______________等内容。
答案：
研究问题、核心概念、研究思路
解析：
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1、【题目】教育科学研究是指运用科学的____________，遵循一定的_____________，通过对教育现象与事实的解释、预测和控制，探索_______________的一种认识活动。
答案：
科学的理论与方法、科学研究程序、教育规律
解析：
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1、【题目】依据测量层次分类，教育测量可划分为：____________、定序测量、____________和比率测量。
答案：
定名测量、定距测量
解析：
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1、【题目】理论构思是指以一定科学理论为指导，在已有的客观现实材料及理论研究成果基础上运用科学的思维方式对所要研究问题的现象、过程、本质或原因的一种______________。理论构思反映研究者对研究问题______________的理解所达到精确性、完备性和深刻性的程度。
答案：
理论解释、客观过程
解析：
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1、【题目】小学教育研究的基本特点是：_________________、________________和为了实践。
答案：
来自实践、通过实践
解析：
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1、【题目】教育研究存在着_______________和_______________两个不同的认识层次。
答案：
经验、理论。
解析：
暂无解析
1、【题目】教育研究存在着_______________和_______________两个不同的认识层次。
答案：
经验、理论。
解析：
暂无解析
1、【题目】教育研究的两个层次具体表现为_______________、_______________、_______________、和_______________四种不同的研究水平。
答案：
直觉观察水平、探究原因水平、迁移推广水平、理论研究水平。
解析：
暂无解析
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