1、【题目】“学校课程不断建构出新的社会生活经验”,这是()的观点。
选项:
A.被动适应论
B.主动适应论
C.滞后论
D.超越论
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】课程开发以当代社会的需求为基点、强调当代社会生活的需求的优先性,此种课程观是()
选项:
A.儿童中心课程
B.学科中心课程
C.社会中心课程
D.知识中心课程
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】情境教学中,各种事件或问题是学生要完成的“真实性任务”,通过学生和教师对这些事件或问题的探究,建构出每一个主体对自己的意义。这种教学被称为()
选项:
A.随机访问教学
B.认知弹性教学
C.支架式教学
D.抛锚式教学
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】()是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价。
选项:
A.形成性评价
B.总结性评价
C.诊断性评价
D.内在评价
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】学习过“平行四边形”概念的儿童,通过学习“菱形”这一概念,知道了“菱形是四边形一样长的平行四边形”,这种学习是奥斯伯尔所提出的()
选项:
A.尚未学习
B.下位学习
C.并列结合学习
D.总结学习
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】被誉为“现代课程理论之父”的是()
选项:
A.博比特
B.查特斯
C.泰勒
D.泰罗
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】被认为是课程作为独立研究领域诞生标志的著作是()
选项:
A.《课程》
B.《课程编制的原理》
C.《怎样编制课程》
D.《儿童与课程》
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】生成性目标取向追求的是()
选项:
A.普遍主义
B.唯科学主义
C.实践理性
D.解放理性
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】()是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。
选项:
A.教育目的
B.教育目标
C.课程与教学目标
D.课时目标
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】主张从儿童的乡土周围生活及其直观范围里去寻求知识的课程属于()
选项:
A.学科课程
B.经验课程
C.分科课程
D.综合课程
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】课程研究的方法论的未来走势是()
选项:
A.量的研究占主导
B.质的研究占主导
C.量的研究与质的研究整合
D.理论研究占主导
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】把教育评价分为古典的考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的教育家是()
选项:
A.利维
B.泰勒
C.布卢姆
D.莱斯
答案:
A
解析:
暂无解析
邮箱: 联系方式: