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1、【题目】简述学校管理过程中执行的作用。
答案：
(1)通过学校管理过程中的执行，能具体地落实学校管理计划，统一人们的思想和行动。
(2)通过学校管理过程中的执行，能合理地组织和协调学校管理资源，提高管理的效率和效益。
(3)通过学校管理过程中的执行，可以发现制定的计划可能出现的偏差。
解析：
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1、【题目】试分析学校目标管理的过程。
答案：
(1)目标的制定与展开。
(2)学校管理目标的实施。
(3)学校管理目标的考评。
解析：
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1、【题目】试联系实际分析教育评价的功能。
答案：
(1)选拔功能：是指在选拔人才时，采用评价的方法，可以了解人才的德、才、绩、能等情况，为选择合格人才提供可靠的依据。
(2)管理功能：是指评价可以在宏观上加强对学校的监督与管理，通过评价的反馈，获得教育过程和教育结果的信息，为优化管理服务。
(3)教育功能：是指评价可以用于指导学校教育、教学工作，调动人的积极性，提高教育质量和效率。
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1、【题目】坚持因事择人原则要注意什么问题。
答案：
(l)要熟悉事，了解事的性质、特点和难易度;
(2)因事设职
(3)要有明确的任职资格条件
(4)对被选者进行考查
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1、【题目】教育预测的程序包括哪几个步骤。
答案：
(1)明确预测的目的
(2)搜集预测所需的数据和资料
(3)选取合适的预测方法
(4)实施预测
(5)报告预测成果。
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1、【题目】教育管理权变性原则。
答案：
教育管理权变性原则是指教育管理活动必须根据不同的情况确定和采取不同的措施、方法，实行动态调节，使教育管理具有针对性和适应性。
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1、【题目】多年来，某市教育系统中小学之间教育质量差异较大，学校发展水平很不平衡，社会意见尖锐。教育局认为，这种现象长期存在的重要原因是强弱学校之间师资队伍水平严重不平衡，薄弱学校年轻教师比例高，老教师学历低，教师整体教学素质较低。因带着薄弱学校的帽子，教师积极性也不高。为了改变这种现状，教育局决定均衡教师资源配置，依据国家教师管理相关政策规定，在强弱学校之间开展教师流动，组织强校教师到薄弱学校任教，支持薄弱学校提升教学质量。但这一政策一开始就遭到某些强校和部分教师的抵触。
问题：你如何认识教育局的决定，流动应注意什么问题?请用教育人事行政原则分析。
答案：
(1)赞成，符合国家政策，教师合理流动有利于均衡教师资源配置。可以打破人才学校所有的封闭体制，可以使人才结构得到调整。有利于薄弱学校发展。
(2)应有目的有计划的组织流动;要发挥好政策对教师的导向作用，发挥好利益机制调节作用;学校要从大局出发，树立正确的人才流动观。(本题不要求唯一答案，若观点正确，论据充分，可酌情给分)。
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1、【题目】简述学生管理工作的基本要求。
答案：
(1)要树立正确的学生观;
(2)建立和健全学生管理的组织系统，加强学生管理队伍的建设;
(3)加强学生的自我管理。
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1、【题目】什么是学校教学业务管理计划?其制定的总的指导思想是什么?
答案：
(l)学校教学业务管理的计划是学校教学管理计划中的一个部分，是学校教学工作计划在业务管理中的具体体现。
(2)其制定的总的指导思想是：以教学管理计划为依据，围绕着加强教学研究，提高教学质量这个中心来进行。
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1、【题目】预算。
答案：
预算是指经法定程序核定的国家机关、团体和企事业单位在一定期间的资金收支计划。
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1、【题目】改革教育行政组织体制，提高信息沟通的有效性应注意哪些问题？
答案：
(l)大力精简机构，减去不必要的环节;
(2)要有确定沟通渠道;
(3)考虑不同层次的需要，确定不同内容信息的传递范围。
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1、【题目】学校管理中介。
答案：
学校管理的中介是持续连接学校管理主体和学校管理客体的方法、措施和手段等。
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