1、【题目】能理解略微复杂游戏规则的年龄段是()。
选项:
A.2-3岁
B.3—4岁
C.4-5岁
D.5-6岁
答案:
解析:
1、【题目】下列不属于儿童游戏基本要素的是()。
选项:
A.游戏情境
B.可观察到的外部行为表现
C.游戏内容
D.这种外部行为表现的内部心理体验
答案:
解析:
1、【题目】教师用现场的演唱、演奏、做动作表演的方法来向儿童提供活动范例的教学方法是()。
选项:
A.示范
B.演示
C.参与
D.提示
答案:
解析:
1、【题目】儿童规则行为的发展阶段中,处于规则协调阶段的是()。
选项:
A.3岁
B.3~5岁
C.5~7、8岁
D.11~12岁
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】建构游戏区的人均净活动面积至少不能低于()。
选项:
A.1平方米
B.2平方米
C.3平方米
D.4平方米
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】皮亚杰认为,象征性游戏处于()。
选项:
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】在音乐欣赏教学中,含有独立而鲜明的主题形象的作品可能采用()。
选项:
A.从整体入手层层深入的设计思路
B.从局部入手层层累加的设计思路
C.“一一匹配”的设计思路
D.“整、分、整”的设计思路
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】教师与幼儿一起通过观察总结了“鸟”类的特点,指出凡是体外有羽毛,靠喙取食,通过产卵繁殖后代的都是鸟类。这是()。
选项:
A.概念同化
B.概念形成
C.概念顺应
D.概念发散
答案:
解析:
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