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美育基础单选题
 更新时间:2024-04-25 11:26:03

1、【题目】美育推动社会主义精神文明建设的发展是通过以下两种方式实现的,即促进人的全面发展和人的()

选项:

A.审美发展

B.道德发展

C.精神发展

D.心智发展

答案:

A

解析:

暂无解析

1、【题目】少儿能够从一幅画中直接把握色彩、线条、形状及其结构特征,表明他此时具备了()

选项:

A.审美态度

B.审美知觉

C.审美想像

D.审美趣昧

答案:

B

解析:

暂无解析

1、【题目】审美教育能够将人从异常麻木、迟钝的状态中解放出来,它的这个作用在梁启超那里被称为()

选项:

A.熏”

B.浸“”

C.刺“

D.提“”

答案:

C

解析:

暂无解析

1、【题目】学校美育的实施首先是在下列哪种活动中进行的?

选项:

A.教师教学

B.课外活动

C.课堂教学

D.学生学习

答案:

C

解析:

暂无解析

1、【题目】提出“趣味无可争辩,但是可以修养”这—观点的是()

选项:

A.王国维

B.李泽厚

C.宗白华

D.朱光潜

答案:

D

解析:

暂无解析

1、【题目】为了更好地发挥景观美育的作用,应该加强景观的()

选项:

A.特色美、造型美和整体美

B.特色美、比例美和和谐美

C.个性美、比例美和整体美

D.个性美、造型美和和谐美

答案:

A

解析:

暂无解析

1、【题目】提出“趣味无可争辩,但是可以修养”这—观点的是()

选项:

A.王国维

B.李泽厚

C.宗白华

D.朱光潜

答案:

D

解析:

暂无解析

1、【题目】在人的美中起主导作用的是人的()

选项:

A.心灵美

B.语言美

C.行为美

D.相貌美

答案:

A

解析:

暂无解析

1、【题目】审美教育能够将人从异常麻木、迟钝的状态中解放出来,它的这个作用在梁启超那里被称为()

选项:

A.熏”

B.浸“”

C.刺“

D.提“”

答案:

C

解析:

暂无解析

1、【题目】音乐的表情性决定了它的一个重要审美特征是()

选项:

A.培养少儿的创造力

B.发展少儿的听觉感受能力

C.陶冶少儿的情感

D.激发少儿的思维发展

答案:

C

解析:

暂无解析

1、【题目】美的事物是()

选项:

A.合目的性与合规律性的统一

B.合目的性与合原则性的统一

C.合多样性与合规律性的统一

D.合多样性与合原则性的统一

答案:

A

解析:

暂无解析

1、【题目】少儿能够从一幅画中直接把握色彩、线条、形状及其结构特征,表明他此时具备了()

选项:

A.审美态度

B.审美知觉

C.审美想像

D.审美趣昧

答案:

B

解析:

暂无解析

1、【题目】少儿能够从一幅画中直接把握色彩、线条、形状及其结构特征,表明他此时具备了()

选项:

A.审美态度

B.审美知觉

C.审美想像

D.审美趣昧

答案:

B

解析:

暂无解析

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