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1、【题目】现代幼儿园教育目标的特点有哪些?
答案：
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1、【题目】名词解释：教育活动游戏化
答案：
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1、【题目】简述幼儿园与小学不衔接的原因。
答案：
幼小不衔接的主要原因是幼儿园与小学阶段教育存在差异。
(1)学习时间不同。幼儿园每天有1小时左右的集体教学时间，小学每天有3～4小时的集体教学时间，较幼儿园多出3倍。
(2)生活制度不同。幼儿园强调各类活动的频繁交替，适合孩子好动和喜新厌旧的特点，而小学里只有体育课、音乐课、活动课等才能让孩子较自由地活动。
(3)教学方式不同。幼儿园里以游戏为主，孩子无作业负担，而小学要严格按照大纲实施教学，以学习为主，每天要完成一定数量的作业。
(4)睡眠时间不同。小学生的睡眠时间通常比幼儿园孩子的睡眠时间短。
(5)师生关系不同。幼儿园里随时都有教师或保育员伴随左右，及时解决孩子的困难。而小学里一个班有五六个课任教师，但每节课的任课老师基本上都不是同一个人，许多事情都要学生自主解决，而不是动不动就让老师帮忙。
(6)家长要求不同。对于上幼儿园的孩子，家长只要他们能吃好玩好就基本感到满足了。上小学以后，父母对孩子在学习成绩、能力培养等方面都有更高的要求。
以上这些差异将给孩子在生理和心理两个方面带来诸多不适应。
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1、【题目】简述福禄贝尔的教育思想。
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1、【题目】名词解释：间接教学
答案：
间接教学：指教师对幼儿教学指导的一种形式。教师不是把教育要求直接讲给幼儿听，而是通过环境中适当的中介，比如，利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象 或事件的作用等，迂回地达到教育目的。这种方式中的教师从讲授者变成幼儿活动的观察者、合作者、游戏伙伴、活动环境的创设者、材料的提供者，教育影响力不 直接由教师而是通过中介间接地作用于幼儿。
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1、【题目】名词解释：发展适宜性原则
答案：
发展适宜性原则：指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果，为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括：一是年龄适宜性;二是个体适宜性。
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1、【题目】试述蒙台梭利教育思想、教育原则及其教育方法。
答案：
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1、【题目】简单分析说明“玩积木”游戏对幼儿发展的作用。
答案：
(1)建构类游戏(玩积木)是幼儿非常喜欢的一种游戏，通过玩积木，幼儿可以获得愉快的身心体验，促进其精细动作的发展，有利于幼儿的健康。
(2)玩积木时幼儿常用积木搭建生活中的建筑物，比如道路、小区楼盘、地铁站、医院、国家大剧院等，这对促进幼儿对社会生活的认识也有很大的帮助。
(3)搭建各种建筑物的过程中，体现着幼儿的主动创造，幼儿对建筑物形状、大小、结构、美观程度都有自己的把握，因此既可以提高幼儿的创造性，也有利于幼儿的审美发展。
(4)玩积木的过程中，幼儿通过搭建活动，可以获得关于积木形状、颜色、大小等的认识，促进幼儿数学认知的发展。
(5)玩积木过程中，会伴随着“垒高”、“稳定”、“斜面”等结构性知识，可以帮助幼儿认识有关结构的稳定性，不同形状物品的特性等方面的知识，可以帮助幼儿感知科学现象。
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1、【题目】幼儿游戏的特点与功能有哪些?
答案：
(1)幼儿游戏的特点。
①游戏是幼儿自愿、自主的活动。
幼儿从事游戏，是出于自己的兴趣和愿望，由于游戏形式、材料和过程符合幼儿身心发展要求，使他们对游戏产生兴趣， 主动去进行游戏。在游戏中，幼儿的各种活动几乎没有什么限制，他们可以自由地充分地活动，从中得到快乐并得到发展。
②幼儿游戏具有趣味性。
趣味性是游戏自身固有的特征，每种游戏都含有趣味性，正是游戏的这一特点，给幼儿的精神和身体带来舒适、愉快，使他们喜欢游戏。
③幼儿游戏具有虚构性。
游戏是在假想的情景中反映真实的活动，具有明显的虚构性。
④幼儿游戏具有社会性。
幼儿并不是天生就会做游戏，游戏不是幼儿的本能活动，只有当他们的体力、 智力发展到一定水平、 积累了一定的知识经验，才会做游戏。时代、文化、地区、习俗以及人与人之间的关系都会影响幼儿的游戏，幼儿的游戏归根到底是周围生活的反映。
(2)游戏的功能体现在：
游戏符合幼儿心理发展的需要;游戏能促进幼儿身体发展; 游戏可以巩固和丰富幼儿的知识，促进其智力和语言的发展; 游戏是对幼儿进行思想品德教育、培养优良
性格的有效手段;游戏能促进幼儿美感和美的创造力的发展。
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1、【题目】如何认识幼小衔接工作是个长期的、整体性的工作
答案：
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1、【题目】我国幼儿教师的基本权利和义务有哪些？
答案：
(1)我国幼儿教师的基本权利包括：
①进行保育教育活动，开展保育教育改革和实验的权利;
②从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体， 在学术活动中充分发表意见的权利;
③指导幼儿的学习和发展， 评定幼儿成长发展的权利; ④按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假带薪休假的权利;
⑤参与幼儿园民主管理的权利;
⑥参加进修或者其他方式的培训的权利。
(2)我国幼儿教师的义务是：
①遵守宪法、法律和职业道德，为人师表;
②贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行幼儿园保教计划，履行聘约，完成工作任务;
③按国家规定的保教目标，组织、带领幼儿开展有目的、有计划的教育活动;
④关心、爱护体幼儿，尊重幼儿人格，促进幼儿的全面发展;
⑤制止有害于幼儿的行为或其他侵犯幼儿合法权益的行为，批评和抵制有害于幼儿健康成长的现象;
⑥不断提高思想政治觉悟和教育教
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1、【题目】名词解释：保育员
答案：
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1、【题目】简述游戏对儿童发展的作用。
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1、【题目】我国幼儿教师的基本权利和义务有哪些？
答案：
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1、【题目】幼儿游戏的特点与功能有哪些?
答案：
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