1、【题目】情境教学中,各种事件或问题是学生要完成的“真实性任务”,通过学生和教师对这些事件或问题的探究, 建构出每一个主体对自己的意义。 这种教学被称为()
选项:
A.随机访问教学
B.认知弹性教学
C.支架式教学
D.抛锚式教学
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】提出“教育性教学”思想的教育家是()
选项:
A.杜威
B.裴斯泰洛齐
C.赫尔巴特
D.罗杰斯
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】以“判断”作为评价本质的是()
选项:
A.第一代评价
B.第二代评价
C.第三代评价
D.第四代评价
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】下列属于行为控制取向的教学设计模式是()
选项:
A.加涅的教学设计模式
B.布鲁纳的教学设计模式
C.斯金纳的程序教学设计模式
D.奥苏伯尔的教学设计模式
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】被称为“暗箱式评价”的是()
选项:
A.效果评价
B.内在评价
C.内部人员评价
D.外部人员评价
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】“泰勒原理”的实践基础是()
选项:
A.活动分析
B.解放兴趣
C.八年研究
D.泰主罗义
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】“副学习”概念的提出者是()
选项:
A.克伯屈
B.杰克逊
C.巴罗
D.杜威
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】下列关于帕里斯的课程变革的情景模式的描述,正确的是()
选项:
A.课程变革是课程设计与课程实施的组织程序
B.教师的课程实践总是基于其对特殊情境的知觉而发生变化
C.教学是对所有人都共同的静态的真理
D.教师是课程知识的接受者
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】斯金纳提出的程序教学的理论基础是“操作条件反应”和()
选项:
A.“积极强化”
B.“消极强化”
C.“实物强化”
D.“奖励强化”
答案:
A
解析:
暂无解析
邮箱: 联系方式: