1、【题目】教育家凯兴斯泰纳说 : “我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标,并且是国民教育的根本目标。 ”这种观点属于()
选项:
A.神学教育目的论
B.社会本位教育目的论
C.教育无目的论
D.个人本位教育目的论
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】现代教育越来越面向全体公民,为每一位受教育者提供同样的机会和服务,说明现代教育具有()
选项:
A.生产性
B.公共性
C.科学性
D.终身性
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】“教学有法,但无定法,贵在得法。”这体现了教师劳动具有()
选项:
A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D.长期性
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】在整个心理咨询过程中,鼓励表达、深入共感、身体放松等属于()
选项:
A.着重调整情感的方法
B.着重训练行为的方法
C.着重改变认知的方法
D.运用游戏及艺术活动的方法
答案:
A
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暂无解析
1、【题目】依据《中华人民共和国教师法》规定,下列选项中不属于教师考核内容的是()
选项:
A.政治思想
B.身体素质
C.业务水平
D.工作态度
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】在讲授新内容之前,教师常常要进行摸底测验,这种测验是()
选项:
A.形成性测验
B.总结性测验
C.诊断性测验
D.安置性测验
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】现代教育越来越面向全体公民,为每一位受教育者提供同样的机会和服务,说明现代教育具有()
选项:
A.生产性
B.公共性
C.科学性
D.终身性
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】在世界教育学史上,被公认为“现代教育学之父”的学者是()
选项:
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.赫尔巴特
D.洛克
答案:
C
解析:
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1、【题目】杜威认为,“教育的过程,在它自身以外没有目的;它就是自己的目的”,“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育,或者说,学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”。这种对教育目的的认识属于()
选项:
A.社会本位教育目的论
B.神学教育目的论
C.个人本位教育目的论
D.教育无目的论
答案:
D
解析:
暂无解析
1、【题目】“教学有法,但无定法,贵在得法。 ”这体现了教师劳动具有()
选项:
A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D.长期性
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】决定课程结构最根本、最基础的因素是()
选项:
A.学生的学习方式
B.教师的教授方式
C.学生的学习兴趣
D.教师的知识结构
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】位于我国教育法体系第二个层次的是()
选项:
A.《中华人民共和国教育法》
B.部门教育法
C.教育行政法规
D.地方性法规
答案:
B
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1、【题目】以“班主任—班长—组长—学生”为建制形式的班级组织结构属于()
选项:
A.直线式
B.职能式
C.直线职能式
D.职能直线式
答案:
A
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暂无解析
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