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《影响教育目的确定的依据有很多,下列选顼中作为确定教育目的客观依据的是()》相关单选题
 更新时间:2024-03-28 17:03:27

1、【题目】影响教育目的确定的依据有很多,下列选顼中作为确定教育目的客观依据的是()

选项:

A.哲学观念

B.人性假设

C.科技水平

D.理想人格

答案:

C

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1、【题目】一个学校的传统和仪式属于()

选项:

A.教师文化

B.学生文化

C.物质文化

D.制度文化

答案:

D

解析:

暂无解析

1、【题目】决定课程结构最根本、最基础的因素是()

选项:

A.学生的学习方式

B.教师的教授方式

C.学生的学习兴趣

D.教师的知识结构

答案:

A

解析:

暂无解析

1、【题目】学校在办学过程中形成的传统、仪式和规章等属于()

选项:

A.教师文化

B.学生文化

C.物质文化

D.制度文化

答案:

D

解析:

暂无解析

1、【题目】《中华人民共和国教师法》颁布于()

选项:

A.1980年

B.1986年

C.1993年

D.1995年

答案:

C

解析:

暂无解析

1、【题目】提出教学过程应遵循高难度、高速度、理论知识起主导作用等教学原则的教育家是()

选项:

A.罗杰斯

B.布鲁纳

C.赞可夫

D.布鲁姆

答案:

C

解析:

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1、【题目】中小学智育的根本任务是()

选项:

A.培养学生的品德

B.发展学生的智慧

C.增强学生的体质

D.提升学生的审美能力

答案:

B

解析:

暂无解析

1、【题目】以“班主任—班长—组长—学生”为建制形式的班级组织结构属于()

选项:

A.直线式

B.职能式

C.直线职能式

D.职能直线式

答案:

A

解析:

暂无解析

1、【题目】现代教育越来越面向全体公民,为每一位受教育者提供同样的机会和服务,说明现代教育具有()

选项:

A.生产性

B.公共性

C.科学性

D.终身性

答案:

B

解析:

暂无解析

1、【题目】从评价的功能上区分,中小学教育评价可分为()

选项:

A.相对评价和绝对评价.

B.正式评价和非正式评价

C.正确评价和错误评价

D.形成性评价和总结性评价

答案:

D

解析:

暂无解析

1、【题目】位于我国教育法体系第二个层次的是()

选项:

A.《中华人民共和国教育法》

B.部门教育法

C.教育行政法规

D.地方性法规

答案:

B

解析:

暂无解析

1、【题目】在整个心理咨询过程中,鼓励表达、深入共感、身体放松等属于()

选项:

A.着重调整情感的方法

B.着重训练行为的方法

C.着重改变认知的方法

D.运用游戏及艺术活动的方法

答案:

A

解析:

暂无解析

1、【题目】《中华人民共和国教师法》颁布于()

选项:

A.1980年

B.1986年

C.1993年

D.1995年

答案:

C

解析:

暂无解析

1、【题目】教育家凯兴斯泰纳说 : “我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标,并且是国民教育的根本目标。 ”这种观点属于()

选项:

A.神学教育目的论

B.社会本位教育目的论

C.教育无目的论

D.个人本位教育目的论

答案:

B

解析:

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