1、【题目】《义务教育大纲》中规定的语言文字训练方面的教学内容包括()
选项:
A.汉语拼音
B.听话、说话
C.识字、写字
D.阅读
E.作文
答案:
ABCDE
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1、【题目】下列不属于设计小学语文教学目标应注意的问题的是()
选项:
A.以教师为主导的原则
B.以教学大纲为依据
C.分析学生的学习起点和相关经验
D.确定固定又精确的教学目标
E.让学生参与教学目标的制定
答案:
AD
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1、【题目】说话能力的构成要素不包括()的能力。
选项:
A.观察思维
B.表情达意
C.组织语言
D.注意辨析
E.应变能力
答案:
AD
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1、【题目】下列选项中对创设情境说话理解正确的是()
选项:
A.设法把学生带入某种假设的情境,以引起说话的动机
B.创设情境说话是先听后说的训练
C.由于学生缺少相关的生活经验,因此,很容易让学生觉得没话可说
D.由于学生缺少相关的生活经验,因此,很容易让学生觉得没话可说
E.模拟购物、打电话、借书,都可以作为假设的情境
答案:
ADE
解析:
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1、【题目】倾听能力包括()
选项:
A.辨别语音能力
B.快速记忆能力
C.理解语义能力
D.语感能力
E.快速编码能力
答案:
ABCD
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1、【题目】按照评估的方式可以将小学语文教学评估分为()
选项:
A.单项评估
B.综合性评估
C.诊断性评估
D.自评
E.他评
答案:
DE
解析:
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1、【题目】语言文字训练与思想教育相统一的原则要求小学语文教学应该做到()
选项:
A.要自觉地、有目的地进行思想教育
B.寓思想教育于语言文字训练之中
C.重在潜移默化
D.加强与客观事物的联系
E.采用启发式教学
答案:
ABC
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1、【题目】培养和提高学生听话、说话的能力,其意义是()
选项:
A.生活的需要
B.发展思维的需要
C.完成小学语文教学任务的需要
D.提高学生素质的需要
E.适应现实生活和未来社会的需要
答案:
ABCDE
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1、【题目】理解语言文字的基本功包括()
选项:
A.说
B.写
C.唱
D.读
E.听
答案:
DE
解析:
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