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1、【题目】学生在课件玩耍时不小心扭伤了脚踝,教师首先应采取的措施是（）。
选项：
A.揉一揉受伤的脚踝
B.太高受伤的脚踝
C.在受伤处进行热敷
D.给学生吃止痛药
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】《史记》是后世纪传体史书的典范。下列人物在《史记》中有记载的是( )
选项：
A.蔡伦
B.华佗
C.张仲景
D.汉武帝
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】法国作家儒勒凡尔纳的科幻小说，把现实与幻想巧妙结合起来，在科学知识基础上大胆的设想和预言未来，具有典型的“预言性”。下列作品中，不属于凡尔纳的是（）。
选项：
A.《基地》
B.《神秘岛》
C.《地心游记》
D.《海底两万里》
答案：
A
解析：
《基地》(Foundation，意为地基、基石.)，是美国作家艾萨克·阿西莫夫出版于1951年的科幻小说短篇集，是“基地三部曲”的第一部，故本题选A.【知识点】文化素养-文学知识
1、【题目】在下列各种学习动机中，属于内在动机的是()。
选项：
A.班级排名
B.老师表扬
C.家长鼓励
D.学习兴趣
答案：
解析：
1、【题目】班主任李老师常常与学生协商处理各项班级事务，并鼓励学生积极参与讨论、互动交流、敢于质疑。这种班级管理方式属于()。
选项：
A.专制型
B.民主型
C.放任型
D.对抗型
答案：
解析：
1、【题目】学生学习了自然数以后，再学习复数，这种学习属于()。
选项：
A.上位学习
B.下位学习
C.类属学习
D.组合学习
答案：
A
解析：
上位学习:也称总括学习，是指在认知结构中原有的几个观念的基础上学习一个包容性程度更高的命题，即原有的观念是从属观念，而新学习的观念是总括性观念。在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度较高的概念或命题时，便产生上位学习。下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。组合学习又称并列结合学习，是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。复数包含了实数和虚数，自然也包括自然数，所以是总括学习，排除BCD，正确选项为A。
1、【题目】马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本含义是指( )。
选项：
A.德智体美劳全面发展
B.人的身心全面发展
C.人的劳动能力全面发展
D.人的独立个性全面发展
答案：
A
解析：
马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本含义是指德智体美劳全面发展。
1、【题目】法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第时间给她的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有（）。
选项：
A.复杂性
B.延续性
C.创造性
D.示范性
答案：
解析：
1、【题目】小刚自习课与同学说话，被学校扣了分，班主任王老师把小刚叫到办公室训斥了一顿、小刚解释说，老师，今天主要是因为…….王老师更生气了，“每改你都有理由，再这样叫你家长来!”王老师的做法( )。
选项：
A.恰当，制定了校规就应该严格执行
B.恰当，对屡教不改的学生就要批评
C.不恰当，应该听小刚解释清楚再处理
D.不恰当，应该杀一百在教室里处理
答案：
C
解析：
教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，充分信任学生.题中老师的做法是错误的，应该充分听学生解释。故本题选C.【知识点】职业道德
1、【题目】在小学科学教材中,先呈现动植物的基本知识,接着是与动植物有关的生态系统知识，再是与人类相关的生态系统知识，这种课程内容的组织形式属于()。
选项：
A.教学目标
B.教学内容
C.课程标准
D.课程计划
答案：
解析：
1、【题目】课程实施中,不适合评价“情感态度与价值观”目标达成度的方法是（）。
选项：
A.课堂观察
B.活动记录
C.标准化测验
D.课后访谈
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】“儿童中心主义”教育理论，违背了()。
选项：
A.间接经验与直接经验相结合的规律
B.传授知识和发展智力相统一的规律
C.知识教学与思想教育相统一的规律
D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律
答案：
解析：
1、【题目】“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”采用的修辞手法是( )
选项：
A.比喻，夸张
B.比拟，夸张
C.比喻，借代
D.借代，比拟
答案：
A
解析：
暂无解析
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