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「在韵律教学活动中,从复习某个熟悉的动作开始联系新动作学习的活动,或直接从观察新动作作示范开始的新动作学习活动的方法是()。」相关单选题
 更新时间:2024-03-28 23:44:17

1、【题目】在韵律教学活动中,从复习某个熟悉的动作开始联系新动作学习的活动,或直接从观察新动作作示范开始的新动作学习活动的方法是()。

选项:

A.观察导入

B.回忆导入

C.基本动作复习或练习导入

D.队形复习或学习导入

答案:

解析:

1、【题目】在音乐欣赏教学中,含有独立而鲜明的主题形象的作品可能采用()。

选项:

A.从整体入手层层深入的设计思路

B.从局部入手层层累加的设计思路

C.“一一匹配”的设计思路

D.“整、分、整”的设计思路

答案:

解析:

1、【题目】“揣摩和分析”(揣摩音乐的情绪、风格、趣味,分析音乐的节奏特点和结构特点)是打击乐曲编配的()。

选项:

A.第一个步骤

B.第二个步骤

C.第三个步骤

D.第四个步骤

答案:

解析:

1、【题目】在“教师将幼儿创编的动作进行组合并表演,请幼儿观看,并要求幼儿指出哪些人的动作被采用了”的教学过程中,教师运用的方法是()。

选项:

A.提示

B.演示

C.退出

D.反馈

答案:

D

解析:

暂无解析

1、【题目】教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色叫做()。

选项:

A.角色的进入

B.角色的退出

C.角色的扮演

D.角色的变换

答案:

A

解析:

暂无解析

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