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1、【题目】下面不属于学前教育功能主要特征的是()。
选项：
A.多样性
B.主观性
C.整合性
D.方向性
答案：
解析：
1、【题目】在与儿童的教学互动中，不断根据儿童的实际情况(包括兴趣、问题、经验、建议等)调节、修订与完善课程计划。这样的幼儿园课程组织方式是()。
选项：
A.幼儿园的项目活动
B.幼儿园单元主题活动
C.幼儿园生成课程教学
D.幼儿园学科教学
答案：
解析：
1、【题目】从历史上看，课程一词最早出现在我国的 ()。
选项：
A.唐代
B.南宋
C.元代
D.商朝
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】幼儿在幼儿园的学习与中小学生在学校的学习一样，都是教育情境中的学习。所不同的是，幼儿学习的基础是()。
选项：
A.直接经验
B.间接经验
C.语言经验
D.替代经验
答案：
解析：
1、【题目】美国适宜于0-8岁儿童发展的课程方案强调适宜发展性包括适宜于年龄与适宜于()。
选项：
A.智力
B.个体
C.群体
D.心理
答案：
解析：
1、【题目】过去的环境创设中，从设计到布置再到评价都由教师完成，并且在环境布置的内容方面，通常考虑的是老师擅长什么就布置什么，幼儿常常被当作被动的受体。这主要违背了幼儿园物质环境创设的()。
选项：
A.挑战性原则
B.主体性原则
C.适合性原则
D.丰富性原则
答案：
解析：
1、【题目】我国托幼机构担负的“双重任务”是（）
选项：
A.教养儿童和社会福利
B.培养幼师和社会福利
C.教养儿童和培养幼师
D.教养儿童和教育家长
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】无论是教育行政人员、幼教科研人员，还是幼儿教师和园、所领导，在对托幼机构教育质量作评价时，都必须遵循一般的评价标准，即对托幼机构教育的（）
选项：
A.合目的性和合规律性的一般要求
B.合统一性和合多元性的一般要求
C.合社会性和合家庭性的一般要求
D.合专业性和合业余性的一般要求
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】认为教师是幼儿学习的管理者、强化者、评估者和榜样的理论是()。
选项：
A.成熟主义理论
B.精神分析理论
C.行为主义理论
D.建构主义理论
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】园舍内部建筑设计方面，窗户的高度起于幼儿的视线为宜，面积应是地面的()。
选项：
A.1/5－1/3
B.1/3－1/2
C.1/10－1/5
D.1/4－1/2
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是()。
选项：
A.《幼儿园教育纲要》
B.《幼儿园工作规程》
C.《幼儿园工作暂行管理条例》
D.《未成年人保护法》
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】1923年在南京创办南京鼓楼幼稚园，并提出“活教育”思想的是（）
选项：
A.陶行知
B.张宗麟
C.张雪门
D.陈鹤琴
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】凯米课程和海伊斯科普课程属于较典型的（）
选项：
A.行为主义的幼儿园课程
B.认知主义的幼儿园课程
C.多元智慧理论的幼儿园课程
D.结构主义的幼儿园课程
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】学前教育的实施主要包括两种形式，即学前家庭教育和()。
选项：
A.学前公共教育
B.幼儿园
C.社区学前教育
D.托幼机构教育
答案：
解析：
1、【题目】过去的环境创设中，从设计到布置再到评价都由教师完成，并且在环境布置的内容方面，通常考虑的是老师擅长什么就布置什么，幼儿常常被当作被动的受体。这主要违背了幼儿园物质环境创设的()。
选项：
A.挑战性原则
B.主体性原则
C.适合性原则
D.丰富性原则
答案：
B
解析：
暂无解析
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