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1、【题目】简述我国幼儿园教育的目标。
答案：
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1、【题目】简述福禄贝尔的教育思想。
答案：
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1、【题目】幼儿一起玩“娃娃家”，“在厨房做饭”、“去商店买菜”，请分析在游戏过程中幼儿能获得哪些方面的发展?
答案：
(1)幼儿通过同伴游戏可以获得愉快的身心体验，促进幼儿健康的发展。
(2)幼儿一起玩“娃娃家”，在游戏的情境中进行言语的沟通，可以促进幼儿语言的发展。
(3)“娃娃家”模拟了社会生活情境，让幼儿在角色扮演的过程中获得对社会角色、社会场所和社会交往规则的认识，提高了幼儿的社会适应能力。
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1、【题目】请说明教师为什么必须具备观察力?教师应如何观察幼儿?
答案：
(1)观察是了解儿童的最重要的手段。幼儿用语言表达自己的能力弱，对其自身状态的把握能力也很弱。只有通过教师观察，才能认识和了解幼儿各种行为表现和他们的情感需要。因此教师必须具备观察能力。
(2)幼儿教师的观察力主要指对幼儿直觉的、原样的、不加任何操作的自然观察能力。
(3)教师的观察主要包括一日生活中的随机观察和根据观察内容进行有计划的观察。
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1、【题目】如何认识幼小衔接工作是个长期的、整体性的工作
答案：
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1、【题目】教师应如何提高与幼儿言语沟通的质量
答案：
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1、【题目】名词解释：蒙台梭利教学法
答案：
蒙台梭利教学法：指意大利学前教育家蒙台梭利提出的一种非常实用的、操作性极强的、完整的教育体系，是全面提升儿童素质，发展儿童潜能的教育方法。她 巧妙地利用儿童自身的成长要求，在不损害儿童的自由与快乐的前提下，实现教育的目的。教育的任务是激发和促进儿童“内在潜力”的发展;教师和父母必须认真 研究、观察儿童，了解他们的内心世界，在儿童自由与自发活动中，帮助他们获得身心发展。
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1、【题目】现代幼儿园教育目标的特点有哪些?
答案：
(1) 重视幼儿身体健康。由于幼儿阶段身体的发育和机能的健全发展是其他一切发展的基础，因此，幼儿园教育把幼儿身体的健康发展放在首位。
(2) 幼儿智力教育强调利用感官，培养幼儿的动手能力、学习兴趣和求知欲，决不仅仅是知识的传授。
(3) 幼儿品德教育强调从情感教育人手，重视幼儿良好性格和习惯的培养。
(4) 幼儿美育，把培养幼儿感受美的美趣放在第一位，适合幼儿的年龄特点。
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1、【题目】简述家园合作的内容以及存在的问题。
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1、【题目】论述题：
1.午睡时间，一名幼儿怎么也不睡，教师允许他到活动区角自己活动，并告诉他：“轻轻地，不要影响别人午睡。”你赞同这位教师的做法么?请用相关的教育原则分析教师的做法。
2.因为升学竞争的现实，社会上风行一些“起跑线计划”、“神童方案”、“天才培养项目”……，某些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输，轻能力培养，重智力培养，轻人格因素培养等错误倾向。另外，一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了绘画、钢琴等各式各样的兴趣班、特长班。
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